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Congreso Estudiantil Finalmente, 353 investigaciones calificaron para ser presentadas y evaluadas durante las dos jornadas del congreso.
Contexto
ARCHIVO/LD Un total de 353 investigaciones universitarias serán presentadas y evaluadas durante el XI Congreso Estudiantil de Investigación Científica y Tecnológica.
De estas, las mejores tres recibirán RD$1,000,000 en premios del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT).
Detalles
Durante el congreso que se realiza desde el miércoles 16 de septiembre hasta este jueves 17, se estarán evaluando las 353 investigaciones realizadas por distintas universidades del país.
Los trabajos presentados abarcan distintas áreas, entre ellas las ciencias y humanidades, el sector agropecuario y la tecnología.
Reacciones
Uno de los requisitos de la iniciación educativa es que las investigaciones deben ser originales y, durante el proceso de evaluación, se aplicarán mecanismos para evitar el plagio y la copia de trabajos ajenos.
Esta iniciativa reúne a estudiantes de 23 instituciones de educación superior del país con el propósito de fortalecer la cultura científica y promover la investigación entre los jóvenes.
Durante la apertura del encuentro, el ministro del MESCYT, Rafael Santos Badía, llamó a transformar la educación dominicana para que el país pueda aprovechar los avances asociados con la cuarta revolución industrial. “Nuestro ministerio está comprometido en impulsar una transformación de la educación dominicana a fin de que seamos beneficiarios, no víctimas, de esta cuarta revolución cubana”, expresó el funcionario.
Santos Badía planteó que esta transformación debe estar acompañada de una nueva legislación y de un currículo que responda a las exigencias de una economía cada vez más vinculada con la ciencia, la tecnología y la innovación.
Destacó el papel de las universidades en la generación de conocimiento y en la preparación de los jóvenes para los empleos que demandará la economía en los próximos años.
Investigación para enfrentar nuevos desafíos Durante su intervención, Santos Badía exhortó a los jóvenes investigadores a aprovechar las características particulares del país para desarrollar nuevas líneas de investigación.
Entre las áreas que identificó como oportunidades mencionó la biodiversidad, la fauna, la flora, la ubicación geográfica, las materias primas, la zona fronteriza y el desarrollo de capacidades vinculadas con la tecnología espacial.
También resaltó la evolución de las zonas francas, al señalar que estas han pasado de un modelo basado principalmente en el ensamblaje a mayores niveles de manufactura, exportación y desarrollo tecnológico.
Consideró que las universidades tienen un papel fundamental en la generación de soluciones y en el desarrollo de capacidades que permitan al país responder a los cambios tecnológicos.
Educación frente a los empleos del futuro El ministro también planteó la necesidad de que la educación superior responda a las demandas actuales y futuras del mercado laboral.
En ese sentido, defendió la actualización de la formación docente y el uso de herramientas tecnológicas como el metaverso, los gemelos digitales, los sensores y las aulas inteligentes.
Asimismo, destacó la importancia de que los investigadores dominicanos tengan acceso al conocimiento científico internacional, mediante bases de datos y publicaciones especializadas. 353 investigaciones superaron el proceso de evaluación El viceministro de Ciencia y Tecnología del MESCYT, Género Rodríguez, explicó que para esta undécima edición fueron recibidos 494 resúmenes de investigaciones.
Tras excluir las propuestas correspondientes al nivel de posgrado, 488 trabajos pasaron a la etapa de preevaluación.
De estos, 393 superaron esa fase y fueron remitidos a un proceso de evaluación mediante el sistema de pares ciegos.
Finalmente, 353 investigaciones calificaron para ser presentadas y evaluadas durante las dos jornadas del congreso.
Rodríguez resaltó el rigor del proceso y el esfuerzo realizado por los estudiantes junto con sus docentes. “Detrás de cada resumen existen horas de lectura, de observación, de experimentación, de análisis y de escritura”, manifestó.
Explicó que la evaluación mediante pares ciegos busca fortalecer la calidad académica de las investigaciones, mientras que la presentación pública permite a los jóvenes defender sus trabajos, responder preguntas y recibir observaciones. “Ustedes, jóvenes estudiantes apasionados por la investigación han decidido convertir sus inquietudes en problemas de estudio, en problemas de investigación”, expresó.
Agregó que los estudiantes han convertido sus ideas en proyectos y sus conocimientos en propuestas que pueden contribuir al desarrollo científico, tecnológico y social de República Dominicana.
Mientras el rector de la Universidad Dominicana Americana (UNICDA), Enrique Fernández Malla, sostuvo que los estudiantes no solo están presentando trabajos académicos, sino preparándose para asumir responsabilidades en la generación de conocimiento. “Ningún algoritmo puede reemplazar la honestidad intelectual.
Y ningún avance tiene verdadero valor si pierde contacto con la realidad”, expresó Fernández Malla.
Las escuelas de estudio que participan de este congreso son la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Universidad del Caribe (Unicaribe), Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Universidad APEC, Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) y la red de Investigación de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU).
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Con información de Listín Diario.
